ADHS-Coaching

 

Selbstmanagement
ADHS-Coaching
Ablauf eines Coachings
Biofeedback
Neurofeedback
Lernen mit ADHS
ADHS-Thementage
Vortragsprogramm

Home Aktuelles über mich Impressum Downloads Kontakt

ADHS – „Betroffen“ oder – „Begabt“?

ADHS-„Betroffene“: 
nichts als zerstreut, ungeduldig, impulsiv?

ADHS, wenn es ausschließlich als Störungsbild verstanden wird, stellt die problematischen Verhaltensweisen und Eigenschaften in den Vordergrund.

Lernprobleme durch Mangel an Motivation und Selbstvertrauen

Organisationsprobleme

wenig Durchhaltevermögen

mangelndes Selbstbewusstsein

Berg- und Talfahrten der Gefühle

Chaosprinzessinnen und Zerstreute Professoren

Unkonzentriertheit und Tagträumerei

Eigenbrötler und Workaholics

Es ist richtig, dass viele von ihnen durch die etwas andere Funktionsweise ihres Gehirn unabhängig vom Alter oft Mühe haben, den gesellschaftlichen und sozialen Forderungen und Normen gerecht zu werden. Ihre sehr speziellen Arbeitsweisen werden in Schule und Beruf nicht verstanden und ihre besonderen Fähigkeiten und positiven Eigenschaften finden keine Anerkennung.

Was ist aber falsch daran, dass diese Menschen eben besonders rasch und empfindsam auf die Umwelt reagieren, jetzt und gleich Resultate erwarten,ihre Strategien flexibel den Gegebenheiten anpassen, originell quer denken und sich – von einem Moment zum nächsten – in einer neuen Situation zu Hause fühlen können? Oder  bereit sind, Risiken auf sich zu nehmen, auch wenn damit Gefahren verbunden sind, sich gerne mit neuen Aufgaben konfrontiert sehen, die ihnen Abwechslung bieten?

Jede „störende“ Eigenschaft hat auch eine positive Dimension:

Was manche als Problem ansehen, kann auch Stärke oder Talent sein.

Daher ist ADHS auch als Begabung zu verstehen.

ADHS-„Begabte“-Menschen:
zeichnen sich durch
besondere Fähigkeiten und liebenswerte Eigenschaften aus:

ausgeprägter Gerechtigkeitssinn und Hilfsbereitschaft

Begabungsinseln im künstlerisch-musischen, technischen oder intellektuellen Bereich, Trendsetter

Fähigkeit, vieles gleichzeitig zu tun (Multi-Tasking)

Kreativität und Ideenreichtum

Spontaneität und Warmherzigkeit

Intelligenz und hohe Sensitivität 

Wenn Erwachsene mit ADHS den richtigen Beruf erwischen, der ihre positiven Eigenschaften fordert und fördert, dann erkennen wir:

den originellen Künstler
die sensitive Managerin
den quirligen Multitasker
die empathische Zuhörerin
den extrem konzentrierten Forscher
die flexible Improvisationskünstlerin
den hochbegabten Genialen
den mutigen Engagierten
die vielseitige Powerfrau

Individuelles ADHS-Coaching setzt daher an den Ressourcen (Fähigkeiten und Begabungen) an, um Schwierigkeiten anders zu lösen, zu umschiffen und/oder Veränderungen herbei zu führen.

 

Post: Angelika Wagner, Robchestr. 9, 58540 Meinerzhagen
Fon.: 02358 / 90 40 67 , Fax: 02358 / 90 40 68 mailto: adhs-coach@cald.de